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IL COMPITO DI REALTÀ
Costruisco COMPETENZE
PARLIAMO DI... MARE
Che cosa devi fare
Dopo avere appreso molte informazioni sull’acqua,
sull’aria, sul suolo, sulle piante, sugli animali e sugli
ecosistemi, è il momento di metterti in gioco: utilizza le
tue conoscenze e, insieme a un compagno, realizza
una lezione speciale sul mare.
Organizzati così
Stabilite l’argomento della lezione: scegliete un tema LA DISCIPLINA
che vi interessa per rendere la lezione più coinvolgente.
Qualche esempio? Le creature degli abissi marini, gli
abitanti delle scogliere, come si formano le onde...
Raccogliete informazioni e decidete l’ordine dei
contenuti: potete consultare libri e riviste in biblioteca
oppure navigare in internet con l’aiuto di un adulto.
Preparate il materiale della lezione: potete utilizzare
cartelloni, presentazioni multimediali, fotografie, mappe,
fumetti... è una lezione scientifica, perciò dovrete
esprimervi con le parole specifiche.
Potete usare lo spazio di questa pagina per prendere nota delle informazioni fondamentali.
TITOLO DELLA LEZIONE ...........................................................................................................................................................................
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CONTENUTI ...........................................................................................................................................................................
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MATERIALE UTILE ...........................................................................................................................................................................
PER LA LEZIONE ...........................................................................................................................................................................
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La tua valutazione
Che cosa ti è piaciuto di questo lavoro? ..................................................................................................................................
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Quanto ti soddisfa il lavoro che hai svolto? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Suggerimenti per la conduzione del Compito di realtà nella Guida per l’insegnante. 65
