Page 7 - LIBROAGENDA 4_Grammatica

R
G
A
IA
F
O
ORTOGRAFIA
R
O
T
I suoni complessi
OSSERVO IMPARO
Che cos’hanno di particolare queste parole? Leggi con attenzione e scrivilo tu.

r
e
io
sbriciolare
la
i
c
scrivere
ve
i
e
r
s
a
sdraiarsi i sfrecciare
i
r
a
e
a
e
r
c
c
i
id
a
r
sgridare
e
mostrare
a
fo
re
n
o
sprofondare mo ar e
d
In tutte queste parole c’è sempre un gruppo di ben consonanti, l’una dopo .
La consonante capofila è sempre la .
È tutto CHIARO!
1 Leggi le parole con i gruppi complessi e collegale al loro significato. Usa le linee.
vestito sbrodolarsi piccolo
senza maniche scrigno forziere
sporcarsi stretto contrario
di brodo sbracciato di largo

guardare con scrutare consumare in
attenzione sprecare modo esagerato

2 Leggi e completa con la parola adatta. Scegli fra le seguenti.

• Devo spremere mezzo limone sulla macedonia.
sb r i g a rci
sbrigarci
me
e
r
spremere • Nell’aria c’è uno odore di fumo.
sp
e
r
l
sg
r
sgradevole • Dobbiamo per non perdere il treno!
o
e
v
a
e
d
s
g
h
tr
i
n
e
stringhe • Ho acquistato un paio di scarpe con le .
screziati i • Lucia più volte la pentola per pulirla.
e
cr
at
i
s
z
u
sdrucciolevole • Quei fiori sono di giallo e di rosso.
r
d
s
v
e
e
ol
iol
c
c
s fr eg a
sfrega
• La strada è diventata per la pioggia.
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