Page 155 - LIBROAGENDA 4_Letture

I L T E S T O P OE T I C O
IL TESTO POETICO

A
S
P
O L’
C
T
O
O
L
O
D
DOPO L’ASCOLTO INSIEME
In coppia o in piccoli gruppi, aiutatevi a ricordare
e spiegare ciò che avete visto e ascoltato.
A quali uccelli vengono paragonati le alunne e gli alunni?
Che cosa deve insegnare la scuola a questi bambini-rondinini?
Che cosa intende la poetessa quando scrive che la scuola
deve accogliere “disegni che non sono perfetti”?
Perché è importante tracciare sentieri per il futuro ma
“senza scordarsi di quelli di ieri”?

153