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Educazione Civica
                   E d  u c azi  on   e  C  i v i c a






                              IL DIRITTO ALLE EMOZIONI





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                      Emozionarsi è un diritto. Ciò significa che tutti dobbiamo avere la possibilità di
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                                                                         a
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                      provare questo stato d’animo. Vivere liberamente queste sensazioni è importante,
                                                                                                                  r
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                      i infatti è stata scritta una vera e propria “Carta dei diritti delle emozioni”.        .
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                       1 	 Le	emozioni	non	sono	né	giuste	né	sbagliate.	Esistono.
                           Ogni emozione è un messaggio	che	ci	permette	di	capire
                           un	po’	meglio	noi	stessi.
                       2 	 L’emozione	non	è	il	comportamento.	L’emozione	va sempre
                           bene.	Non	posso	essere	rimproverato	o	punito	se	mi	sento
                           allegro	o	triste.
                       3 	 Ognuno	ha	il	diritto di piangere,	di	restare	in	silenzio
                           e	in	solitudine.

                       4 	 Arrabbiarsi	è	naturale.	L’importante	è	rispettare	gli	altri,
                           prendersi	cura	di	se	stessi	e	avere	riguardo	per	le	cose.

                       5 	 Ognuno	ha	il	diritto di sorridere o ridere	almeno	cinque
                           volte	al	giorno.

                       6 	 Ognuno	ha	diritto di sentirsi spaventato, disgustato,
                           innamorato, felice,	orgoglioso,	rispettando	cose,	persone,
                           luoghi	e	sensibilità	differenti	dalle	proprie.
                           da	www.lifeskills.it
                                                         E
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                         VERSO I COMPITI DI REALTÀ
                                                              L
                          	Leggete	la	“Carta	dei	diritti	delle	emozioni”	e	spiegate	il	significato	di	ciascun	articolo,
                         poi	organizzatevi	in	piccoli	gruppi,	ciascuno	dei	quali	illustrerà	uno	degli	articoli
                         attraverso	un	esempio	disegnato	o	raccontato	per	iscritto.
                         Realizzate	quindi	un	cartellone	da	appendere	in	aula	e	da	tenere	ben	presente	nelle
                         varie	situazioni	della	vostra	giornata	scolastica.
                                                                                                                                   77 77
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