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La misura
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Equivalenze e capacità

ESERCIZI

1 Esegui le equivalenze.
1500 ml = ................ <dl 33000 <dl = ................ <hl 4,4 <dl = ................ ml 780 <cl = ................ <dal

54 <l = ................ <dl 208 <cl = ................ ml 0,5 <hl = ................ <l 13,64 <dl = ................ <cl
4 <l = ................ ml 14 <hl = ................ <l 0,5 <dal = ................ <hl 37,5 <dl = ................ <dal

2 Cambia ogni misura secondo le indicazioni.
.......................... <dal .......................... <cl

67 <l .......................... <dl 134 <dl .......................... <l

.......................... <cl .......................... <dal

.......................... <cl .......................... <hl

25 ml .......................... <l 12 <dal .......................... <dl

.......................... <dl .......................... <l

3 Esegui le catene 1,983 <hl ................... <l ..................... <cl 472 <dl ................... <dal ................... <hl
di equivalenze. ..................... <l ...................... ml
331 ml ..................... <cl 3,8 <l ...................... <hl

4 Leggi le indicazioni per eseguire operazioni tra misure con marche diverse e osserva l’esempio,
poi esegui sul quaderno e riporta il risultato.

Osserva la marca richiesta
per la risposta. 3 <dl + 0,5 <dal = ......... <dal

Individua la misura
che devi trasformare. 0,03 <dal

Esegui l’equivalenza 0,03 <dal + 0,5 <dal = 0,53 <dal
e poi l’operazione.

3 <l + 0,5 <dal = ......................................... <dal 4,3 <hl + 150 <l = .................................................... <hl
8 <hl + 90 <dal = ............................................ <hl 40 ml + 0,6 <dl = ................................................. ml

24 <cl + 32 ml = ............................................ <cl 21 <dal + 310 <dl = ............................................ <dl

7,6 <dal + 27 <l = ............................................. <l 0,9 <dal + 6 <dl = ................................................. <dal

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