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LE PA INE DELLA SCRITTURA

LA MIA RELAZIONE

Esperienze come la visita a un museo, un esperimento
di scienze, la lettura di un libro preso in biblioteca

ci aiutano a imparare sempre di più e meglio.
Dopo ciascuna di esse è utile perciò soffermarsi

a ripercorre con la mente che cosa abbiamo fatto
e a fissare nella memoria le nuove scoperte.

Questo lavoro, prezioso per noi, può esserlo anche per
altri: per questo possiamo raccoglierlo in una relazione.

Una relazione deve seguire l’ordine logico e di tempo
della nostra esperienza oppure uno schema, che varia
a seconda degli argomenti e della materia.

Leggi la relazione che Diego ha scritto dopo un esperimento

svolto in classe, quindi scrivi il titolo e i sottotitoli delle varie fasi
dell’esperienza. Scegli tra...

Procedimento Conclusioni Osservazioni

Introduzione Occorrente Le piante si moltiplicano

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Nei giorni scorsi in classe abbiamo fatto un esperimento per ve-
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rificare se le piante nascono solo dai semi.
Ci siamo procurati una patata, una cipolla e una carota, tre
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vasetti di vetro e degli stuzzicadenti.
Abbiamo infilato fino a metà della patata quattro stuzzicaden-
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ti, abbiamo riempito un vasetto di acqua fino a metà, quindi
abbiamo messo la patata nel vasetto facendo in modo che

fosse immersa per metà nell’acqua.
Abbiamo quindi fatto la stessa cosa con la carota e la cipolla.

Dopo qualche tempo dagli “occhi” della patata sono spuntate
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radici e foglie. È accaduto anche alla carota e alla cipolla.
Siamo così arrivati alla conclusione che una pianta non nasce
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solo da un seme.
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