Page 67 - LA VOCE DELLA TERRA PIÙ 5_MATEMATICA

IL C O M P I T O DI R E A L T À
IL COMPITO DI REALTÀ
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Costruisco C OMP E T E NZE
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COMPETENZE
NELLA MAPPA DEL QUARTIERE
MANGIARE CORRETTAMENTE

Che cosa devi fare
Che cosa devi fare
Realizza la mappa del quartiere in cui vivi e
Sappiamo bene quanto sia importante alimentarsi in modo
individua le abitazioni di tre tuoi compagni di
corretto per un buon funzionamento del corpo e della mente.
classe che vi abitano.
Ma è importante anche saper dosare le quantità!
La tabella qui sotto riporta il fabbisogno di calorie giornaliero
Organizzati così
dei bambini della tua età, distinti in maschi e femmine.
Raccogli gli indirizzi di tre compagni o
Con le percentuali, invece, sono espresse le quantità di calorie
compagne di classe che abitano nel tuo
da assumere nei diversi pasti. LA DISCIPLINA
quartiere e trascrivili in questa tabella...
Leggi e completa la tabella, poi rispondi.

calorie
fabbisogno calorie calorie calorie
giornaliero consigliate consigliate consigliate consigliate
di calorie a colazione a pranzo per 2 spuntini a cena
al giorno

maschi 20% 40% 10% 30%
di 10-11 2400 circa
anni cioè ........................ cioè ........................ cioè ........................ cioè ........................

femmine 20% 40% 10% 30%
di 10-11 2200 circa
anni cioè ........................ cioè ........................ cioè ........................ cioè ........................

• Quante calorie dovresti assumere tu ogni giorno? ...............................................................................................................
• Quante calorie a pranzo? ............................................................................................................................................................................
• Quali calcoli hai eseguito per rispondere alla domanda precedente? ..................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................

• A quale percentuale corrisponde un solo spuntino? ...........................................................................................................

• Come hai fatto a rispondere alla domanda precedente? ................................................................................................

............................................................................................................................................................................................................................................
• Quante calorie dovresti introdurre con uno spuntino? .......................................................................................................
• Qual è la differenza tra le calorie che deve assumere un maschio rispetto a una femmina

a cena? .......................................................................................................................................................................................................................

La tua valutazione
L a t u a v a l u t az io n e
ficoltà hai incontrato?

Quali dif
Quali difficoltà hai incontrato? ..........................................................................................................................................................
...............................................................................................................................
...........................

Che cosa, invece, è stato facile? ...................................................................................................................................................
Che cosa, invece, è stato facile?
....................

...............................................................................................................................

Quanto ti soddisfa il lavor

Quanto ti soddisfa il lavoro che hai svolto? 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 10
o che hai svolto?
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Suggerimenti per la conduzione del Compito di realtà nella Guida per l’insegnante. . 65
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