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Competenza
INTERPRETARE
Trentino-Alto Adige
METODO
Dopo aver letto pagina 34 del Sussidiario , osserva la carta fisico-politica del
Trentino-Alto Adige, poi completa le informazioni e rispondi alle domande.
Elementi fisici
• Il territorio è interamente
......................................................... e la regione
non ha nessuno ...............................................
................................................................. .
• Qual è...
– il gruppo montuoso che si
innalza a est, al confine con il
Veneto? ..............................................................
– la vetta più elevata delle Dolomiti?
Quanti metri è alta? ...................................
....................................................................................
– il parco nazionale?
....................................................................................
....................................................................................
– il fiume che scorre vicino a
Bolzano e attraversa Trento?
....................................................................................
– il grande lago in cui si immette
il fiume Sarca? ..............................................
....................................................................................
Elementi antropici
• Quali sono i confini del Trentino-Alto Adige?
a nord .............................................................................................. a est .............................................................................................
a sud ................................................................................................ a ovest .......................................................................................
• Il Capoluogo di Regione è... Bolzano. Trentino. Trento.
• Nella carta sono segnalati aeroporti importanti? Sì. No.
• È presente l’autostrada? Quali Stati e regioni collega fra loro? ...........................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................
IMPARARE INSIEME
Confronta il tuo lavoro con quello di un compagno: avete individuato le stesse informazioni
sulla carta? Se la risposta è no, provate a capire quali elementi avete interpretato in modo
diverso e a correggere il vostro lavoro.
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