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E ORA... SCR VO O! Mi metto alla prova

A questo punto hai scoperto tutti i “trucchi” che ti servono per scrivere un racconto
ricco di idee e corretto nella forma. Mettiti alla prova!

Segui la traccia e scrivi un testo sul quaderno che racconti un fatto speciale capitato
a scuola durante l’intervallo.

1. Completa il titolo con un aggettivo adatto (divertente, noioso, litigioso...).

2. Numera le idee in ordine cronologico.

Titolo: Un intervallo .................................................................................................

Conclusione (stati d’animo)

Lezione e attesa dell’intervallo (stati d’animo)

Chiacchiere, giochi, merenda (dialoghi)

Inizio dell’intervallo: suoni e rumori (dati uditivi)

A un/a compagno/a capita qualcosa (descrizione)

3. Prepara una mappa con i punti indicati sopra e scrivi accanto a ognuno le tue idee
espresse in poche parole.

4. Scrivi la scaletta, sviluppando le tue idee nelle frasi principali che costruiranno
il tuo testo.

5. Ora scrivi il tuo racconto sull’intervallo.
Ricorda sempre di:

• rispettare l’ordine cronologico dei fatti;
• utilizzare in modo corretto la punteggiatura;

• aggiungere i dialoghi e gli aggettivi adatti agli stati d’animo dei vari momenti.

6. Rileggi il testo e correggi gli errori. Alla fine, fai rileggere il tuo racconto
a un compagno o a una compagna e chiedi il suo parere.

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