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TRASFORMO IL TESTO IL RACCONTO REALISTICO

RACCONTARE LA PARTE INIZIALE

Come sai, quando si scrive un racconto si segue una struttura organizzata in tre parti:
situazione iniziale, sviluppo, conclusione.

L’inizio di un racconto è importante perché fornisce le informazioni essenziali per capire la storia
(luogo, tempo, personaggi). Inoltre, suscita curiosità nel lettore e lo invoglia a continuare la lettura.

In questo racconto manca la parte iniziale. Leggi e... cerca di farti un’idea!

Visita al museo

La maestra ha detto: – In questa sala potete ammirare alcuni dei quadri
più famosi del mondo.
Non ha potuto continuare perché è arrivato a razzo un guardiano a
sgridare Alcide che aveva passato il dito su un quadro. La maestra ha
sgridato Alcide e ha promesso al guardiano di sorvegliarci.
Poi, mentre continuava a spiegare, noi abbiamo cominciato a scivolare:
era fortissimo, il pavimento era liscio come l’olio e sembrava di pattina-
re. Giocavamo tutti, salvo la maestra che ci dava le spalle e Benigno che
la stava ad ascoltare prendendo appunti.
A questo punto è arrivato il guardiano e ha chiesto alla maestra se non le
sembrava il caso di portarci via. Lei ha detto che non era una cattiva idea.

Jean-Jacques Sempé e René Goscinny, Gli amici di Nicola, Edizioni EL

Che cosa sarà accaduto prima? Scegli tu l’inizio del racconto fra quelli proposti di seguito
colorando il riquadro. Ricorda di porre attenzione:

• al titolo e a ciò che è scritto dopo, in modo che lo svolgimento dei fatti sia logico;
• al modo di scrivere dell’autore (Che tempi verbali usa? Il linguaggio è semplice o ricercato?);

• al narratore (La storia è narrata in prima o terza persona?).

Stamattina i bambini sono effervescenti come Oggi è stata una giornata speciale, perché la
una bibita gassata perché vanno a visitare il maestra ci ha portati al Museo di Arte Mo-
Museo d’Arte Moderna. Quando entrano si derna. Siamo entrati ordinati e silenziosi in
trovano in una sala piena di quadri. una sala piena di quadri appesi ai muri.

SCRIVO

Racconta un’esperienza vissuta con i tuoi compagni e con l’insegnante.

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