Page 16 - LIBROAGENDA 4_Laboratorio di scrittura

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SCRIVO PER...
Il fatto-chiave
Il fatto-chiave è l’avvenimento che dà l’avvio al racconto
e che, in genere, si trova nella situazione iniziale.

Per scrivere un racconto puoi partire proprio da
un fatto-chiave; lo presenterai dopo aver introdotto
i personaggi, il luogo e il tempo, oppure lo sistemerai
all’inizio per entrare subito nel vivo della storia.

Partiamo, per esempio, da questo fatto-chiave...

Un giorno si sedett e vicino a lui una bambina c on i capelli r ossi.
Un giorno si sedette vicino a lui una bambina con i capelli rossi.

Situazione iniziale Giulio era arrivato nella sua nuova scuola a settembre.
Introduci il racconto Erano passati ormai due mesi ma non aveva ancora fatto
presentando amicizia con nessuno. Cominciava a pensare che fosse
il protagonista, colpa della sua difficoltà a sorridere.
il luogo e il tempo. Un giorno, durante un laboratorio di informatica, si
Un giorno
si
Inserisci il fatto-chiave. sedett e vicino a lui una bambina c on i capelli r ossi
sedette vicino a lui una bambina con i capelli rossi. Non
sapeva di che classe fosse né come si chiamasse.
Sviluppo Lei, senza dire una parola, cominciò a mostrargli come

Racconta i fatti che funzionava il programma per disegnare: realizzò un
accadono dopo. ritratto di Giulio che sembrava un quadro astratto e lui
non poté fare a meno di mettersi a ridere.
Si presentò sorridendo e scoprì che la sua “vicina di
a
computer” si chiamava Linda ed era della 4 C.
Da quel giorno tutto cambiò: Linda convinse Giulio
a partecipare a tutto quello che succedeva durante
l’intervallo o fuori dalla scuola: merende, cinema, gruppi

organizzati per fare i compiti. E sapeva convincerlo anche
a sorridere.
Conclusione In poco tempo Giulio scoprì che sorridere non era poi

Scrivi una o più frasi finali tanto difficile. All’improvviso in classe lo trovarono
adatte alla storia. tutti molto simpatico, anche se non capivano perché
a
trascorresse sempre l’intervallo con quelli della 4 C.

Ora scrivi tu! Parti dal medesimo fatto-chiave e racconta
sul quaderno seguendo l’esempio.

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