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VOGLIA
                                                                                                            DI CRESCERE


                 Sembrava di camminare sul bagnasciuga della spiaggia.
                 – Ora basta, altrimenti ti prenderai un raffreddore! –
                 gridarono Letizia e Cristiano in coro.
                 Rimasi stupito: – Allora vi state preoccupando per me...


                 Mi guardarono e scossero la testa. Diciamo che questa

                 esperienza è stata proprio forte. Un punto a favore dei
                 miei amici! Ora mi sento un po’ meno perfettino e più
                 bambino!

                                          Annalisa Strada, Il bambino perfetto, Giunti








                                                      La struttura del testo e il fatto-chiave

                    1    Come ogni racconto, anche questo può essere diviso in tre parti: situazione

                   iniziale, sviluppo, conclusione. Colora le bande accanto al testo nel modo giusto.

                    2    Ogni parte del racconto, a sua volta, comprende diversi momenti. Eccoli

                   riportati nella tabella! Indica con le     a quale parte della storia appartengono,
                   poi numerali nel giusto ordine di tempo.

                                                                                   situazione                    conclusione
                                                                                   iniziale        sviluppo


                         Letizia e Cristiano trovano qualcosa di interessante.


                         Gregorio salta nella pozzanghera e lo trova divertente.


                         Gregorio e gli amici si trovano a scuola, in giardino.


                         Gli amici consigliano a Gregorio di fare cose divertenti.


                         Gregorio sente di essere un po’ meno perfettino.


                         Letizia tocca l’acqua melmosa, ma Gregorio si rifiuta.




                   3    Sottolinea nel testo il fatto-chiave, cioè l’avvenimento che mette in moto

                  il racconto. In quale parte del testo si trova? Indica la risposta con una        .
                      Situazione iniziale          Sviluppo           Conclusione



                                                                                                                         49
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