Page 6 - LIBROAGENDA 4_Laboratorio di scrittura

SC R I V O CO ME
SCRIVO COME

Una mappa per scrivere

Ci sono bambini e bambine che hanno tante idee e devono imparare
a scegliere; invece, c’è chi deve farsele venire...
A tutti quanti è utile una mappa delle idee per guidarci nella scrittura.

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M
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Argomento LE MIE VACANZE
Per imparare a costruire la mappa delle idee
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cominciamo da un argomento facile: le vacanze Scopo Raccontare un’esperienza
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personale
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estive. Definiamo quindi il motivo per cui
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scriviamo e a chi ci rivolgiamo. Destinatari I compagni e le
compagne di classe
c om p a gn e d i cl a ss e
Scriviamo il titolo della mappa e intorno le idee che ci vengono, per ora
senza un ordine; annotiamole sotto forma di appunti e di singole parole.
Dove
Quando
Con chi
Q u an d o D o v e Con c h i
E
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M
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Per quanto tempo
P er q u a n t o t e m po LE MIE VACANZE La mia opinione
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mia
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Nuove amicizie
Fatti particolari
F a t t i p ar t ic o l a r i Nu o v e a m ic i z i e
Ora aggiungiamo qualche particolare che possa interessare chi legge. Poiché si
tratta di un racconto, usiamo i numeri per stabilire con quali informazioni iniziare,
con quali sviluppare il testo e con quali concludere la storia.
1 DoveDove
Quando
3 Quando a Riccione, come ogni anno 2 Con chi Con chi

ad agosto famiglia + zio
Z
M
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4 Per quanto tempoPer quanto tempo LE MIE VACANZE
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L
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mia opinione
La
un mese 7 La mia opinione
sul luogo: positivo
sul divertimento: positivo
6 Fatti Fatti particolari particolari
bello: serata di ballo in piazza 5 Nuove amicizie Nuove amicizie
brutto: caduta sugli scogli Luca, che vedo anche in città
Giovanni, che rivedrò la prossima estate
Maribel, che abita in Francia e che non so se rivedrò
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